Poradnia psychologiczno-pedagogiczna w Opolu

Chcesz pomóc swojemu dziecku w kształtowaniu umiejętności interpersonalnych? Szukasz specjalistycznej poradni psychologicznopedagogicznej w Opolu zajmującej się integracją sensoryczną? A może potrzebujesz wsparcia w radzeniu sobie z emocjami w trudnej relacji? Jesteś we właściwym miejscu! W CLiPP świadczymy kompleksową pomoc psychologiczną, logopedyczną, terapeutyczną i nie tylko. Nasza oferta przeznaczona jest głównie dla dzieci, ale udzielamy wsparcia także dorosłym. Zapraszamy do kontaktu!

Integracja sensoryczna Opole

W poradni psychologicznopedagogicznej CLiPP w Opolu proponujemy terapię integracji sensorycznej dla dzieci z kłopotami z koncentracją, trudnościami w uczeniu się, autyzmem, schorzeniami o podłożu genetycznym i nie tylko. Dobieramy odpowiedni program zajęć do indywidualnych potrzeb, aby poprawić między innymi koordynację wzrokowo-ruchową, orientację przestrzenną oraz koncentrację dziecka. Terapia integracji sensorycznej opiera się na ćwiczeniach stymulujących przyjmujących postać zabawy.

Pomoc pedagogiczna dla dzieci

W naszej poradni stawiamy sobie za cel pomoc w prawidłowym rozwoju dziecka, dlatego oferujemy wsparcie pedagogiczne dla najmłodszych z zaburzeniami percepcji wzrokowej bądź słuchowej, a także mających kłopoty z nauką lub koncentracją. Ponadto prowadzimy również zajęcia sensoplastyczne rozwijające kreatywność dziecka oraz pobudzające wszystkie zmysły. Zapraszamy do kontaktu z naszą poradnią psychologicznopedagogiczną w Opolu!

Psychoterapeuta dzieci i dorosłych w Opolu

Zdajemy sobie sprawę z tego, że kłopoty w życiu codziennym dotykają każdego, zarówno najmłodszych, jak i dorosłych. Z tego powodu w poradni psychologicznopedagogicznej CLiPP w Opolu oferujemy pomoc psychologa bądź psychoterapeuty dla dzieci oraz ich rodziców, ale też par, małżeństw, rodzin, a także wszystkich osób poszukujących wsparcia. Jeśli masz kłopoty w relacjach interpersonalnych, trudności w radzeniu sobie z emocjami albo doskwiera Ci poczucie braku celu w życiu, skontaktuj się z nami!

Terapia logopedyczna, integracja sensoryczna i nie tylko – oferta poradni w Opolu

W zakres naszych specjalistycznych usług wchodzi również pomoc logopedy oraz neurologopedy, która pozwoli skorygować wady wymowy, a także rozwiązać problemy na przykład z przełykaniem śliny. Ponadto prowadzimy też zajęcia z logorytmiki, czyli połączenia terapii logopedycznej z poprawą koordynacji psychoruchowej. Interesuje Cię integracja sensoryczna dla dzieci? Potrzebujesz wsparcia psychoterapeuty w Opolu? Skontaktuj się z poradnią psychologicznopedagogiczną CLiPP!

Integracja
Sensoryczna

Terapia SI polega na wywoływaniu odpowiednich reakcji sensorycznych. Są to ćwiczenia przeprowadzane w specjalnie zaprojektowanej sali, stymulującej zmysły, przybierające formę wesołej zabawy ruchowej.

Logopeda
Neurologopeda

Głównym celem terapii logopedycznej jest poprawa sprawności komunikacyjnej dzięki stopniowemu korygowaniu zakłóceń, występujących podczas porozumiewania się. Wywiad, obserwacja oraz specjalistyczne testy służą za podstawę do diagnozy i opracowania indywidualnego programu terapii.

Psycholog
Psychoterapeuta

Terapia psychologiczna obejmuje pracę z dzieckiem i jego rodzicami. Koncentruje się na emocjach, problematycznych zachowaniach i relacjach dziecka w rodzinie i grupie społecznej oraz terapii zaburzeń rozwojowych.
Psychoterapia to forma pomocy osobom dorosłym i dzieciom, które doświadczają trudności emocjonalnych, kryzysów, traumy, ale także tym, którzy pragną lepiej poznać i zrozumieć siebie.

Pedagog
Terapeuta

Terapia pedagogiczna ma za zadanie poprawić i usprawnić wyuczone już funkcje i wyrównać ewentualne braki w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych. Zajęcia pedagogiczne stymulują rozwój poznawczy oraz usprawniają funkcje odpowiadające za efektywną naukę.

Zaburzenia Centralnego Przetwarzania Słuchowego

Metoda Warnkego to kompleksowa diagnostyka i terapia dysleksji, zaburzeń przetwarzania słuchowego (APD) wykorzystująca oddziaływanie wielokierunkowe, angażujące nie tylko wzrok i słuch, ale także funkcje motoryczne.

Trening Umiejętności Społecznych /TUS/

Zadaniem Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) jest nauczenie i / lub rozwinięcie umiejętności interpersonalnych. Kształtowanie tych umiejętności pozwala dzieciom na swobodne rozwijanie się, radzenie sobie w sytuacjach szkolnych i domowych, adekwatną ocenę siebie, nawiązywanie relacji z rówieśnikami i współpracę w grupie oraz większą aktywność i twórczą pracę na lekcjach.

Sensoplastyka
Kreatywność

Sensoplastyka to zajęcia bez ograniczeń wiekowych, w których każdy znajdzie coś dla siebie. Wprowadza w świat zapachów, faktur i kolorów oraz rozwija kreatywność i umiejętność twórczego myślenia poprzez pobudzanie wszystkich zmysłów, takich jak węch, smak, zapach, wzrok i dotyk, dzięki użyciu wszelkiego rodzaju produktów spożywczych.

Metoda Ruchu Rozwijającego W.Sherborne

Metoda W. Sherborne ma na celu stworzenie dziecku okazji do poznania własnego ciała, usprawnienia motoryki, poczucia własnej siły, sprawności i w związku z tym możliwości ruchowych. Dzięki temu dziecko zaczyna mieć zaufanie do siebie i zyskuje poczucie bezpieczeństwa. Podczas ćwiczeń uczestnik terapii poznaje przestrzeń, w której się znajduje, przestaje ona być dla niego groźna, czuje się bezpieczniej, staje się aktywny i przejawia większą inicjatywę.

Terapia Ręki

Terapia Ręki ma na celu usprawnianie tzw. małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców, jak również dostarczania wrażeń dotykowych i poznawania dzięki nim różnych kształtów, struktur materiałów oraz nabywanie umiejętności ich rozróżniania. Ale przede wszystkim służy do osiągnięcia samodzielności w podstawowych czynnościach życia codziennego.

Logorytmika

Logorytmika polega na połączeniu terapii logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową i ruchową.
Głównym celem jest korygowanie wad mowy i zaburzeń słuchu, a przy tym uwrażliwienie na cechy wspólne muzyki i mowy, takie jak: rytm, melodia, tempo, dynamika i barwa dźwięku.

Terapia Neurotaktylna
dr S. Masgutovej MNRI®

Neurosensoryczna terapia taktylna proponuje techniki terapeutyczne, które wpływają na rozwój funkcji półkul i kory mózgowej, śródmózgowia i tylnych partii mózgu.

Elektrostymulacja podniebienia i języka

Elektrostymulacja podniebienia i języka jest zalecana u osób, które przeszły zabieg operacyjny w obrębie jamy ustnej, a w szczególności u dzieci po operacji rozszczepu podniebienia, jako uzupełnienie terapii logopedycznej i leczenia ortodontycznego, jak również u pacjentów z trudnością z wypracowaniu prawidłowej fazy spoczynkowej języka i nieprawidłowym sposobem połykania.

Integracja odruchów dynamicznych i posturalnych dr S. Masgutovej MNRI®

Nasze odruchy są to automatyczne i spontaniczne reakcje na różne bodźce. Odruchy wykonują funkcje ochrony i obrony w naszym życiu. Aktywizują się, kiedy powstaje stres, pomagają nam w przetrwaniu, ale w tym samym czasie ograniczają nasze wybory i możliwości kreatywnego myślenia.

Integracja odruchów ustno – twarzowych dr S. Masgutovej MNRI®

Program przeznaczony jest dla osób, u których proces rozwoju odruchów ustno-twarzowych nie przebiega prawidłowo (zaburzenia mowy, wady wymowy). Upośledzone odruchy blokujące mięśnie oraz właściwą pracę twarzy i czaszki są przyczyną opóźnień w rozwoju mowy, trudności w artykulacji, a także braku systemów koordynacji związanych z twarzą

Terapia miofunkcjonalna
wg Anity Kittel

Terapia miofunkcjonalna jest rozwiązaniem dla dzieci i dorosłych z nieodpowiednim sposobem oddychania, chrapaniem, bezdechami, problemami z napięciem w obrębie aparatu artykulacyjnego, czy nieprawidłową wymową.

MULTIFUNCTION SYSTEM (MFS)

Jest to zestaw silikonowych stymulatorów służących do leczenia zaburzonych funkcji motorycznych jamy ustnej m.in: oddychanie, połykanie, osłabione lub wzmożone napięcie mięśni żwaczy i okołoustne.

MIKROPOLARYZACJA – METODA tDCS

Metoda tDCS – transcranial direct current stimulation, czyli przezczaszkowa stymulacja prądem o częstotliwości zbliżonej do naszych naturalnych prądów fizjologicznych.

Kinesiotaping

Polega na użyciu plastra, którego efektywność poparta jest licznymi badaniami naukowymi z zakresu terapii skórno-mięśniowo-powięziowych. Ustalenie celu terapeutycznego pozwala na precyzyjne dobranie metody oklejenia indywidualnie dla każdego pacjenta.

ENMOT – Elektro Neuro Moibilizacja Obszaru Twarzowego

ENMOT – elektro neuro mobilizacja obszaru twarzowego to autorska metoda stymulacji obwodowej stworzona przez wybitnych polskich specjalistów – Magdalenę Mazur oraz Sebastiana Grzechnika. Ta niezwykle skuteczna i bezpieczna metoda ma zastosowanie w terapii pacjentów z zaburzeniami połykania, artykulacji, symetrii twarzy, z trudnościami dyzartrycznymi, nadmiernym ślinotokiem, dystrofią mięśni, np. po udarach i wypadkach.

EEG Biofeedback

Biofeedback (biologiczne sprzężenie zwrotne) to nieinwazyjna metoda terapii polegająca na monitorowaniu przez specjalne urządzenie zmian fizjologicznych organizmu.

Ma to na celu lepsze rozpoznawanie wpływu myśli i uczuć na fizjologię, dzięki czemu pacjent może nauczyć się kontrolować te funkcje organizmu, nad którymi w normalnych warunkach nie można panować (fale mózgowe czy napięcie mięśni).

Fizjoterapia dzieci i niemowląt Opole

Prawidłowa pielęgnacja noworodków i niemowląt ma ogromny wpływ na ich późniejszy rozwój, dlatego zapraszamy wszystkich „młodych” rodziców na konsultacje z fizjoterapii, podczas których fizjoterapeuta wytłumaczy jak prawidłowo dbać o maluszka.

MIKROPOLARYZACJA – METODA tDCS

Metoda tDCS – transcranial direct current stimulation, czyli przezczaszkowa stymulacja prądem o częstotliwości zbliżonej do naszych naturalnych prądów fizjologicznych.

Kinesiotaping

Polega na użyciu plastra, którego efektywność poparta jest licznymi badaniami naukowymi z zakresu terapii skórno-mięśniowo-powięziowych. Ustalenie celu terapeutycznego pozwala na precyzyjne dobranie metody oklejenia indywidualnie dla każdego pacjenta.

ENMOT – Elektro Neuro Moibilizacja Obszaru Twarzowego

ENMOT – elektro neuro mobilizacja obszaru twarzowego to autorska metoda stymulacji obwodowej stworzona przez wybitnych polskich specjalistów – Magdalenę Mazur oraz Sebastiana Grzechnika. Ta niezwykle skuteczna i bezpieczna metoda ma zastosowanie w terapii pacjentów z zaburzeniami połykania, artykulacji, symetrii twarzy, z trudnościami dyzartrycznymi, nadmiernym ślinotokiem, dystrofią mięśni, np. po udarach i wypadkach.

Zadbaj o siebie i swoją rodzinę

Niepubliczna Poradnia
Psychologiczno – Pedagogiczna

CLiPP jest poradnią niepubliczną, posiadającą uprawnienia Kuratorium Oświaty w Opolu. Działamy na prawach poradni publicznej, a zatem możemy wydawać opinie i zaświadczenia, które są honorowane w placówkach publicznych: przedszkolach, szkołach, sądach, komisjach edukacyjnych i innych.

Wczesne Wspomaganie Rozwoju

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka jest bezpłatną formą pomocy dzieciom i ich rodzinom, poprzez kompleksową i profesjonalną pomoc. Ma na celu pobudzanie i stymulowanie ruchowego, poznawczego, emocjonalnego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia u niego niepełnosprawności do czasu podjęcia nauki w szkole (od 0 do 8 roku życia).

Badania Psychologiczno – Pedagogiczne

Jednym z głównych zadań naszej Poradni jest diagnoza dzieci i młodzieży. Proces diagnozowania i jego wynik ma charakter wieloaspektowy. Każdy zgłoszony problem ma swoją specyfikę, która wpływa na dobór czynności diagnostycznych. Dlatego stosujemy różnorodne metody i techniki badawcze. Trafna diagnoza jest podstawą do dalszych działań w stosunku do dziecka, jego rodziny, środowiska szkolnego i rówieśniczego. Działania te mają charakter: profilaktyczny, korekcyjny, terapeutyczny, psychoedukacyjny, wychowawczy.

CLiPP w liczbach

Jesteśmy dynamicznie rozwijającą się poradnią. Stale poszerzamy zakres naszej działalności tak, aby oferować kompleksowe usługi, a liczba zadowolonych klientów wciąż rośnie.

0
Wykwalifikowanych specjalistów
0
Terapii tygodniowo
0
+
Zadowolonych pacjentów

Dlaczego właśnie CLiPP?

01.

Jakość

Wysoko wyspecjalizowana kadra, stale podnosi swoje kwalifikacje. Zdobytą wiedzę i umiejętności wykorzystuje w sposób umiejętny i profesjonalny w pracy diagnostycznej i terapeutycznej.
Stale doposażamy poradnię w najnowsze narzędzia diagnostyczne i pomoce terapeutyczne.

02.

Atmosfera

Dorośli pacjenci i rodzice dzielą się z nami swoimi troskami i radościami, dzięki przyjaznej i pełnej zaufania atmosferze. Natomiast nasi najmłodsi spędzają u nas czas w miłej i zabawowej atmosferze i z wielką niechęcią wychodzą ze swoich zajęć.

03.

Indywidualne podejście

Zarówno proces diagnostyczny jak i terapeutyczny w CLiPP jest dobierany indywidualnie dla każdego klienta, a specjaliści poświęcają wszystkim tyle czasu ,aby czuli się w pełni usatysfakcjonowani.

04.

Elastyczność

Dzięki dostępności specjalistów w naszej poradni możemy dostosować terminy wizyt do Państwa potrzeb.

Cennik

USŁUGA Czas trwania,
min
Cena
PLN
LOGOPEDA / NEUROLOGOPEDA
Diagnoza logopedyczna/neurologopedyczna 45/90 180/220*
Konsultacja logopedyczna/neurologopedyczna 50 150
Terapia logopedyczna/neurologopedyczna/miofunkcjonalna 30/50 60/120
Terapia neurotaklylna dr S. Masgutovej MNRI® 30/50 60/120
Integracja odruchów dr S. Masgutovej MNRI® 30/50 60/120
Elektrostymulacja podniebienia i języka (10 sesji) 15-30 400
ENMOT - Elektro Neuro Mobilizacja obszaru twarzowego 50 120
Trening oddechowy metodą Butejki 50 120
TERAPIA NIEPŁYNNOŚĆI MOWY
Konsultacja neurologopedyczna 50 150
Diagnoza min. 3 spotkania 3x50 350*
Rodzinna sesja terapeutyczna 90 170
Terapia neurologopedyczna 50 120
Sesja grupowa 50 120
PSYCHOLOG / PSYCHOTERAPEUTA
Konsultacja psychologiczna / Psychoterapia indywidualna 50 150
Terapia psychologiczna 50 120
Psychoterapia rodzinna / małżeńska 50 160
Diagnoza funkcjonalna 120/180 800
Testy psychologiczne 100/150 280*
Trening kontroli złości - zajęcia indywidualne 50 120
Trening umiejętności społecznych - zajęcia grupowe 60 80 osoba
PEDAGOG / OLIGOFRENOPEDAGOG
Diagnoza pedagogiczna 120/180 280*
Terapia pedagogiczna / Terapia ręki 30/50 60/120
INTEGRACJA SENSORYCZNA
Diagnoza (wywiad+diagnoza+omówienie po 50 min) 3x50 450
Terapia integracji sensorycznej 50 120
Konsultacja Integracji Sensorycznej 50 150
FIZJOTERAPEUTA
Diagnoza / Konsultacja 60 180
Terapia fizjoterapeutyczna 50 120
Kinesiotaping 30 60
CENTRALNE PRZETWARZANIE SŁUCHOWE
Diagnoza - wywiad, badanie, diagnoza opisowa 60-90 170
Terapia sesja treningowa (trening funkcji centralnych i lateralny) 50 120
Wypożyczenie Brain-Boya miesiąc 200
BIOFEEDBACK
Diagnoza EEG BF - wywiad + podstawowe badanie 30-40 180
Sesja treningowa 45 90
Pakiet 10 - diagnoza + 10 sesji treningowych 45 900
MIKROPOLARYZACJA
Konsultacja 30 60
Sesja mikropolaryzacji 20-30 120

* diagnoza opisowa lub wydanie opinii dodatkowo płatne 60 zł
Zajęcia nieodwołane lub odwołane po godz. 17:00 dnia poprzedzającego wizytę płatne 100%
CENNIK OBOWIĄZUJE OD 01.01.2022r.

Nasz niezawodny zespół

violetta_stasiak-ogonowska

Violetta Stasiak-Ogonowska

właściciel, neurologopeda, logopeda, pedagog, certyfikowany terapeuta ortodoncji funkcjonalnej MFS, metody Buteyko, terapeuta ręki, członek Opolskiego Stowarzyszenia Rehabilitacji i Polskiego Towarzystwa Terapii Miofunkcjonalnej, wykładowca

Jestem certyfikowanym diagnostą dojrzałości szkolnej, trudności w uczeniu się i metody Warnkego. Posiadam certyfikat terapeuty ortodoncji funkcjonalnej systemem MFS, metody Butejki, terapii Neuro Taktylnej, integracji odruchów ustno – twarzowych, dynamicznych i posturalnych – MNRI ® dr S. Masgutovej, miofunkcjonalnej Anity M. Kittel, mikropolaryzacji mózgu tDCS, stymulacji bazalnej. W swojej pracy jako neurologopeda i terapeuta wykorzystuję różne metody terapeutyczne m.in. tapping, metodę W. Sherborne, masaże logopedyczne, metodę ustno – motoryczną /OTP/ Sary Rosenfeld Johnson z Talk Tools i werbo – tonalną. Mam duże doświadczenie w pracy z pacjentami z ORM, Trisomią 21, mózgowym porażeniem dziecięcym, z zaburzeniami połykania, ortodontycznymi, po udarze mózgu, autyzmem, ZA. Moją pasją są podróże wraz z dwójką moich dzieci i mężem.
2_Marta Dzikowska

Marta Dzikowska

audiolog, logopeda, pedagog specjalny, rytmik

Specjalizuję się w diagnozie i terapii zaburzeń mowy, słuchu, równowagi oraz szeroko pojętej komunikacji: werbalnej i niewerbalnej (piktogramy, multimedialne, AAC: Gadaczek, Mówik). Ruch to zdrowie, dlatego zachęcam rodziców z dziećmi do wspólnej zabawy dzięki zajęciom logorytmicznym lub ruchowi rozwijającemu wg. Weroniki Sherborne. Mama terapeuta, czyli praktyk i teoretyk w jednym – zachęcam do ustalenia wspólnego planu działania już od pierwszych godzin życia dziecka. W wolnym czasie czytam, biegam do teatru, gram na instrumentach, gotuję i dużo przytulam.

Agata_Domagala_versum

Agata Domagała

pedagog specjalny, oligofrenopedagog, terapeuta integracji sensorycznej, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, terapeuta ręki, terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju małego dziecka, wykładowca

Zajmuję się diagnozą w zakresie organizacji bodźców sensorycznych oraz prowadzę zajęcia metodą integracji sensorycznej, jak również terapii ręki. Na co dzień pracuję z dziećmi i młodzieżą z autyzmem, zespołem Aspergera, zespołem Downa, dziecięcym porażeniem mózgowym, niepełnosprawnością intelektualną, zespołami genetycznymi, dysfunkcjami w zakresie przetwarzania bodźców sensorycznych. W swojej pracy staram się wykorzystywać ciekawe i atrakcyjne dla dziecka metody i techniki pracy. Prowadzę terapię nastawioną na zadowolenie dziecka i wywołanie uśmiechu na jego twarzy poprzez proponowane aktywności. Staram się na bieżąco rozwijać swój warsztat pracy. Moim hobby jest wyszukiwanie ciekawych pomocy sensoryczno- terapeutycznych oraz tworzenie czegoś z niczego. Bardzo cenię sobie nawiązywanie dobrego kontaktu
z rodzicami/opiekunami dziecka, co stanowi dla mnie jeden z sukcesów prowadzonej terapii. Prywatnie mama cudownie zakręconego synka.

6_Aneta Nocon_2

Aneta Nocoń

psycholog, oligofrenopedagog, tyflopedagog

Jestem certyfikowanym trenerem Treningu Zastępowania Agresji, diagnostą dojrzałości szkolnej, diagnostą i terapeutą metody Warnkego. Ukończyłam kurs Treningu Umiejętności Społecznych, Terapii Ręki oraz studia podyplomowe na kierunku „Kryzysy psychologiczne i interwencja kryzysowa”. Jestem członkiem Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Pracuję z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Prowadzę konsultacje i terapię psychologiczną, trening kontroli złości, trening umiejętności społecznych, terapię zaburzeń centralnego przetwarzania słuchowego, zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i zajęcia rewalidacyjne. Pracuję m.in. z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną, zaburzeniami ze spektrum autyzmu, mutyzmem wybiórczym, problemami w radzeniu sobie z emocjami, zaburzeniami lękowymi. Stale poszerzam swoją wiedzę i kwalifikacje uczestnicząc w kursach i szkoleniach. W wolnym czasie biegam.

Ewelina_Brylska

Ewelina Brylska

fizjoterapeuta, oligofrenopedagog, terapeuta integracji sensorycznej

Zajmuje się diagnozą oraz prowadzeniem terapii integracji sensorycznej. Na co dzień pracuje w szkole jako nauczyciel wspomagający. W swojej pracy staram się korzystać z zainteresowań dzieci i łączyć to w zabawę. Podczas zajęć wykorzystuję różne metody oraz techniki pracy. Podczas zajęć staram się, aby dziecko było uśmiechnięte i chętnie uczestniczyło w zajęciach. Stale rozwijam swój warsztat pracy, chętnie uczestniczę w szkoleniach. W terapii staram się utrzymywać dobry kontakt z rodzicami/opiekunami dziecka.

4Agnieszka_Majger

Agnieszka Mejger

psycholog, terapeuta integracji sensorycznej

Zajmuję się terapią dzieci doświadczających trudności rozwojowych oraz ich rodzin. Posiadam praktykę w pracy z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu. Prowadzę diagnozę i terapię z zakresu zaburzeń Integracji Sensorycznej u dzieci w każdym wieku. Ukończyłam kurs Treningu Umiejętności Społecznych oraz uczestniczyłam w warsztatach I stopnia Ruchu Rozwijającego bazującego na pracy Veroniki Sherborne. W swojej pracy stosuję podejście funkcjonalne, które bazuje na rozpoznawaniu potrzeb dzieci i jego otoczenia. W czasie wolnym uprawiam turystykę górską oraz rowerową.

Adrianna_Dzwoniarska_1_

Adrianna Dzwoniarska

logopeda, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki

Zajmuję się profilaktyką, diagnozą oraz terapią logopedyczną, integracji sensorycznej i terapią ręki. Jestem certyfikowanym terapeutą metody mikropolaryzacja mózgu tDCS. Praca z dziećmi sprawia mi wiele satysfakcji. W wolnych chwilach praktykuję jogę, chodzę po górach oraz czytam książki z zakresu psychologii i rozwoju osobistego. Sukcesywnie podnoszę swoje kwalifikacje oraz wzbogacam warsztat pracy uczestnicząc w szkoleniach logopedycznych.

Agata_Wojczyszyn

Agata Wojczyszyn

psycholog, terapeuta integracji sensorycznej, oligofrenopedagog

Posiadam doświadczenie w terapii dzieci i młodzieży z różnymi niepełnosprawnościami oraz wyzwaniami rozwojowym. Podczas prowadzonych zajęć dbam o indywidualne podejście oraz zbudowanie przyjaznej atmosfery w oparciu o zaufanie i poczucie bezpieczeństwa. Cały czas podwyższam swoje kwalifikacje uczestnicząc w różnego rodzaju kursach, warsztatach i szkoleniach, aby jeszcze lepiej pomagać Państwa dzieciom. Ukończyłam m.in.: Trening Umiejętności Społecznych, Trening Zastępowania Agresji, terapię czaszkowo – krzyżową, terapię Neuro Taktylną, Integrację Odruchów Dynamicznych i Posturalnych MNRI ® dr S. Masgutovej, terapię Integracji Sensorycznej, Kinezjologię Dennisona, Metodę Delacato, Terapię ręki, a także dwustopniowe szkolenie „Wprowadzanie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością” i Program Rozwoju Komunikacji MAKATON. Jestem aktualnie w trakcie kursu Pozytywnej dyscypliny.

W wolnym czasie lubię wyszukiwać i tworzyć pomoce dobrane odpowiednio dla danego dziecka. Interesuje się rękodziełem i medycyną naturalną. Prywatnie mama trzech żywiołowych synów.

Beata_Grzechnik

Beata Grzechnik

fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensoryczne
Jestem certyfikowanym terapeutą rehabilitacji neurorozwojowej niemowląt i dzieci według koncepcji NDT-BOBATH oraz terapeutą integracji sensorycznej. Na co dzień pracuję z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością taką jak: autyzm, zespół Aspergera, mózgowe porażenie dziecięce, zespołami genetycznymi, jak również z dziećmi z wadami postawy ciała, a także z zaburzeniami integracji sensorycznej. Aktualnie jestem w trakcie studiów podyplomowych z zakresu Przygotowania Pedagogicznego oraz Edukacji i Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną (Oligofrenopedagogika). Odkąd zaczęłam pracować z dziećmi nieustannie zdobywam wiedzę uczestnicząc w kursach i szkoleniach, m. in.: Masaż tkanek głębokich, Neurorozwojowa diagnostyka i rehabilitacja dzieci, Skoliozy – diagnostyka i postępowanie fizjoterapeutyczne, Kinesio Taping (KT1, KT2), Masaż Shantala. Prywatnie – miłośniczka sportu, zwłaszcza siatkówki. Dlatego też w pracy staram się wywołać u dzieci uśmiech, radość i zapał do wszelakich aktywności ruchowych.
Malgorzata_Slowikowska_versum

Małgorzata Słowikowska

logopeda, pedagog
Jestem certyfikowanym diagnostą dojrzałości szkolnej, trudności w uczeniu się. Jako logopeda zajmuję się profilaktyką, diagnozą i terapią logopedyczną. W czasie terapii korzystam z różnych metod wspomagających m.in. Terapii Neuro Taktylnej MNRI ® dr S. Masgutovej, elektrostymulacji podniebienia i języka oraz masażu logopedycznego. Mam doświadczenie w pracy z dziećmi wadami genetycznymi, spectrum autyzmu, ZD, MPR, opóźnionym rozwojem mowy. W pracy z dziećmi wykorzystuję ruch, zabawę i muzykę. Stale podnoszę swoje kwalifikacje podczas szkoleń.
Jestem instruktorem ZHP, gdzie zrodziła się moja pasja do pracy z dziećmi. Prywatnie jestem mamą, która lubi tańczyć, chodzić po górach i jeździć na nartach.
Dominika_Ploucha_1_

Dominika Ploucha

logopeda, terapeuta integracji sensorycznej

Jestem certyfikowanym terapeutą EEG Biofeedback, diagnostą i terapeutą metody Integracji Sensorycznej wg Ayers I i II, logopedą oraz nauczycielem. Fascynuję się mózgiem – najbardziej niezwykłym, skomplikowanym i zagadkowym narządem jaki posiadamy. W swojej pracy podchodzę do pacjenta holistycznie. Próbuje połączyć posiadaną wiedzę i dobrać najlepszy wariant terapii. W czasie wolnym uwielbiam pływać, jeździć rowerem, rolkami i biegać po lesie. Kocham wszelkie wycieczki i podróże, zwłaszcza te nadmorskie. Wierzę, że każdy moment życia jest dobry, aby wprowadzać zmiany. 
Natalia_Wojcik

Natalia Wójcik

psycholog

Zajmuję się diagnozą, poradnictwem i udzielaniem pomocy psychologicznej. Jestem certyfikowanym diagnostą Monachijskiej Funkcjonalnej Diagnostyki Rozwojowej i diagnostą ADOS (diagnoza autyzmu u dzieci i młodzieży), terapeutą metody mikropolaryzacja mózgu tDCS. Pracuję z osobami dorosłymi i dziećmi, indywidualnie oraz grupowo. W CLiPP prowadzę Trening Umiejętności Społecznych, Kontroli Złości i Trudnych Emocji, konsultacje i terapię psychologiczną. Staram się nieustannie poszerzać swoją wiedzę i zdobywać doświadczenie, między innymi uczestnicząc w szkoleniach i konferencjach, aby jak najlepiej wykonywać swoją pracę. Dbam o komfortową atmosferę w gabinecie i pełną zaufania relację z dziećmi i ich rodzicami.
rptnb

Magdalena Szymaniec

Jestem studentką zarządzania ze specjalizacją psychologii i komunikacji w biznesie. W CLiPP zawsze służę pomocą w ustaleniu terminu na terapię, rodzaju terapii oraz w zakresie obsługi biurowej. Bardzo interesują mnie relacje międzyludzkie i dietetyka. Lubię długie spacery i pływanie. W wolnym czasie gram na gitarze i zajmuję się projektowaniem wnętrz
Marzena_Faron

Marzena Faron

fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensorycznej
Jestem certyfikowanym terapeutą rehabilitacji neurorozwojowej niemowląt i dzieci według koncepcji NDT-BOBATH oraz terapeutą integracji sensorycznej. Specjalizuję się w ocenie prawidłowego rozwoju dziecka – motorycznego i psychomotorycznego, wsparciu w procesach symetrialnych, nieprawidłowej dystrybucji napięcia mięśniowego oraz instruktażu prawidłowej pielęgnacji dzieci. Posiadam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi z zespołami genetycznymi, neurologicznymi, MPD, zaburzeniami koncentracji i zachowania.
Marta_Suchocka

Marta Suchocka

pedagog, terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju
Jestem pedagogiem specjalnym z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz terapeutą wczesnego wspomagania rozwoju. Mam doświadczenie w pracy z dziećmi z różnymi niepełnosprawnościami oraz trudnościami rozwojowymi . Interesuję się alternatywnymi i wspomagającymi metodami komunikacji.
Malgorzata_Kasprowska

Małgorzata Kasprowska

fizjoterapeuta, terapeuta ręki, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, terapeuta integracji sensorycznej
Swoją wiedzę zdobyłam podczas 5-letnich studiów na kierunku Fizjoterapia oraz studiów podyplomowych na kierunku przygotowanie pedagogiczne, edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna oraz Integracja Sensoryczna w Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie. Dodatkowo ukończyłam kursy takie jak Neurorozwojowa Diagnostyka i Rehabilitacja Dzieci i Niemowląt oraz PNF. Swoje doświadczenie zdobywam w przedszkolu, szkołach oraz placówkach specjalnych.
Marcin_Reginek_1

Marcin Reginek

logopeda, pedagog specjalny, oligofrenopedagog, terapeuta osób z autyzmem, terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju małego dziecka, terapeuta komunikacji alternatywnej i wspomaganej, nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, terapeuta TUS, wykładowca

Zajmuję się terapią dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną. Pracuję głównie nad rozwijaniem kompetencji komunikacyjnych oraz zajmuję się terapią trudnych zachowań. Ukończyłem dwa  poziomy szkolenia „Wprowadzanie komunikacji alternatywnej i wspomagającej u osób z wieloraką niepełnosprawnością” oraz „ Model wykorzystywania komunikacji alternatywnej w praktyce edukacyjnej szkół oraz rodzin dzieci ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi”. Ukończyłem szkolenie certyfikowane z Programu Rozwoju Komunikacji MAKATON oraz kurs Treningu Umiejętności Społecznych.
Prowadzę zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju małego dziecka. Staram się by moje zajęcia były atrakcyjne dla dziecka, bo ono jest dla mnie najważniejsze. Stale podnoszę swoje kwalifikacje studiując oraz uczestnicząc w kursach i szkoleniach. W wolnych chwilach uczę się, oglądam dobre programy i gram na saksofonie.
Korina_Warzecha

Korina Warzecha

psycholog, logopeda
Zajmuję się profilaktyką, diagnozą i terapią logopedyczna oraz terapią psychologiczną. Nieustannie podwyższam swoje kwalifikacje uczestnicząc w szkoleniach i konferencjach. Na co dzień zdobywam doświadczenie w szkole jako psycholog oraz terapeuta logopedyczny. Podczas zajęć wykorzystuję różne metody oraz techniki pracy, które indywidualnie dopasowuje do pacjenta. W swojej pracy stawiam na komfortową atmosferę oraz dobrą relację zarówno z dzieckiem jak i rodzicami.
Anita_Ciesciolka2

Ciesiółka Anita

oligofrenopedagog, terapeuta ręki, logopeda

Zajmuję się terapią dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, terapią logopedyczną oraz terapią ręki. Na co dzień pracuję w przedszkolu jako nauczyciel wspomagający. Praca z dziećmi sprawia mi ogromną satysfakcję, stawiam na indywidualne podejście. Bardzo ważne jest dla mnie rozbudzenie ciekawości i wyobraźni dziecka. Stale poszerzam swoją wiedzę na szkoleniach i kursach dotyczących pracy z osobami z niepełnosprawnością oraz z osobami z ASD. Bardzo lubię aktywny tryb życia dlatego w wolnych chwilach chodzę na zumbę oraz jeżdzę na rowerze.
Alicja_Ludwikowska

Alicja Ludwikowska

logopeda, pedagog

Zajmuję się diagnozą i terapią logopedyczną i pedagogiczną. Mam duże doświadczenie w pracy z dziećmi w rożnym przedziale wiekowym. W terapii korzystam z różnych metod i form pracy. Dbam o odpowiednia atmosferę podczas zajęć. Nawiązuje dobry kontakt z pacjentami i rodzicami/opiekunami. Sądzę, że współpraca pozwala osiągnąć sukces. Jestem również opiekunką dziecięcą w żłobku. Wolny czas spędzam z rodziną i piekę ciasta.
Paulina_Hertel

Paulina Hertel

logopeda, glottodydaktyk

Zajmuję się profilaktyką, diagnozą oraz terapią logopedyczną. Jestem również glottodydaktykiem, praca z dziećmi dwujęzycznymi nie jest mi obca. Moja praca to moja pasja, sprawia mi ogromną radość, a uśmiech dziecka to dla mnie złoto. Dbam o komfortową atmosferę w gabinecie i zaufanie zarówno w relacji z dzieckiem jak i z rodzicem. W wolnych chwilach jestem miłośniczką tańca towarzyskiego oraz uwielbiam spędzać aktywnie czas jeżdżąc na rowerze czy spacerując z moimi czworonogami. Góry to mój drugi dom, a najlepiej czuje się tam zimą, kiedy mogę założyć narty. Czasem bawię się w opiekunkę cudownych dzieciaków.

Tu jesteśmy

W pobliżu poradni znajdują się prywatne i publiczne miejsca parkingowe i przystanek autobusowy.

Adres w Opolu

ul. Grodzieńska 19
45–316 Opole

Godziny otwarcia

Godziny pracy recepcji:

Poniedziałek – piątek: 9:00 – 17:00

Godziny pracy placówki:

Poniedziałek – piątek: 7:00 – 21:00
Sobota: 9:00 – 16:00

Telefon